近年來，隨著教育競爭的日益激烈，家長們對于孩子的學(xué)業(yè)成績越來越重視，在這個背景下，許多家長，尤其是80后父母，在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的過程中，常常因為孩子的不配合、學(xué)習(xí)上的困難或是成績的不理想而感到焦慮和壓力，一起“80后爸爸輔導(dǎo)作業(yè)氣到心肌梗死”的事件引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注，也再次將家庭教育焦慮這一話題推向了風(fēng)口浪尖。

據(jù)媒體報道，這位80后爸爸因輔導(dǎo)孩子作業(yè)時情緒激動，最終導(dǎo)致心肌梗死，這一事件不僅讓人唏噓，更引發(fā)了人們對家庭教育現(xiàn)狀的深思，在現(xiàn)實生活中，類似的案例并不鮮見，許多家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時都會遇到各種各樣的困難，而這些問題往往成為家庭矛盾的導(dǎo)火索。

家庭教育觀念的差異是導(dǎo)致家長焦慮的一個重要原因，隨著社會的發(fā)展，不同年代的人對教育的理解存在較大差異，80后父母在成長過程中，經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，他們既希望孩子能夠全面發(fā)展，又擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)上落后于同齡人，這種矛盾的心理使得他們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，常常處于焦慮和矛盾之中。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也是導(dǎo)致家長焦慮的一個重要因素，許多家長反映，孩子在學(xué)習(xí)上缺乏自律性，做作業(yè)時拖拖拉拉，效率低下，為了讓孩子能夠跟上學(xué)習(xí)進度，家長不得不花費大量時間和精力進行輔導(dǎo)，這無疑增加了他們的心理壓力。

家庭教育資源的不足也是導(dǎo)致家長焦慮的原因之一，在現(xiàn)實生活中，許多家庭無法為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，如課外輔導(dǎo)班、家教等，在這種情況下，家長只能依靠自己的能力輔導(dǎo)孩子，一旦遇到難題，就會感到力不從心，進而產(chǎn)生焦慮情緒。

面對家庭教育焦慮，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

家長要樹立正確的教育觀念，家長應(yīng)該認(rèn)識到，孩子的成長是一個全面的過程，學(xué)習(xí)成績只是其中的一部分，家長要關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們樹立正確的價值觀。

家長要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

家長要善于利用家庭教育資源，在現(xiàn)代社會，家庭教育資源豐富多樣，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、培訓(xùn)班等多種途徑，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

家長要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，在教育孩子的過程中，家長要學(xué)會寬容和理解，不要過分苛求孩子，家長要學(xué)會調(diào)整自己的情緒，避免因輔導(dǎo)作業(yè)而影響到家庭和諧。

“80后爸爸輔導(dǎo)作業(yè)氣到心肌梗死”的事件給我們敲響了警鐘，讓我們意識到家庭教育焦慮的嚴(yán)重性，面對這一問題，我們需要從多個方面入手，共同努力，為孩子們營造一個良好的成長環(huán)境，我們才能讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，健康地成長。